每年的作业季，学生论文成为各老师的心病，留学生当然也一样。艾略特说：April is the cruelest season。对于指导论文的广大老师来说，这话一点没错。盯着电脑看半天，一个错误一个错误挑，辛苦至极。对于学生而言，由于中英论文写作习惯的不同，再加上自身词汇量的不足，语法等一系列问题都会成为制约学生英文写作的重要原因，同时在写作过程中，学生也会产生很多错误。以下是在修改英文论文中发现的几条学生常犯的语用错误，不包括介词、时态、搭配一类的语法错误。希望大家引以为鉴。

1. 写英文不能一逗到底，句子与句子间应该用句号或者分号，或者用连词连接。中文写作有时一个段落的句子之间都用逗号隔开，在段末一个句号。在英文中，如果是两个完整的句子，一定要有连词词and、but、because连接，要不用句号或者分号。例如，he wants Edmund to be well, he cares about him这一句话，正确的形式应该是he wants Edmund to be well, and he cares about him. 还有以下一句，This dissertation only focuses on one book by Shakespeare, some findings may not be accurate. 第二句中间也应该有一个and。

2. 喜欢用as far as I am concerned, I think, in my opinion等一类的表达。在口语中，偶尔加一个I think无大碍。在正式的写作中，这类表达应尽量避免，尤其不要出现诸如In my opinion, I think这样的句子，显得重复累赘。

3. 惯用always, everyone, everywhere, nobody等一类过于绝对的词汇。比如，everybody would agree…世间少有everybody都同意之事。因此，英文写作中也应尽量避免使用As we all know一类的表达，世间很少事情乃人人皆知。

4. 标题首字母的大小写问题。比如，An Overview of studies on Hemingway，这里studies需要大写。在标题中，实词的首字母需要大写，虚词的不用大写。但是，如果第一个单词和最后一个单词，无论实词还是虚词，都需要大写。比如，The Day You Went Away， away系虚词，但出现在最后一个词，故需要大写。

5. 滥用also, just, so等副词。有的学生几乎每一句话都出现also这个词，恐怕源于他在中文写作中不正当使用“也”；也有学生过度使用just, 许多句子中出现不必要的just，恐怕也因在汉语表达时喜欢用“就”。

对于科研论文写作者而言，以下错误则是比较常见的：

6.含蓄而不知所云的题目

中文论文题目往往谦虚、含蓄。通常是“对于。。。分析”，“。。。的作用”，“对于。。。的研究”之类的。这大概是中文论文比较通用的题目格式，但是对于英语读者来说，这类题目太含蓄，基本上等于什么也没说。从而他们会觉得作者并没有明确的主题和立意，和对自己研究的自信。

所以，依照英语习惯，一般不说 “ The Effect of X on Y disease”, 最好说 “ X prevents Y via … mechanism”.  不说 “ The study of X in Y function”, 而是说明Ｘ在Ｙ功能中到底起了什么作用。

7.充满数字但没有总结的结果

经常看到结果部分的描述充满了数字。这其实是很让读者头疼的一件事。很多中文文章的结果部分就是数字的堆砌。一堆数字之后戛然而止。好像是在考验读者的智商：我看你能从这些数字里面的出什么结论？试想你是一位工作繁忙的教授，恐怕忙到连自己学生的数据都没有时间细看，在审稿的时候会仔细的推敲一大堆数字之后的深刻含义？除非你是本领域内大牛任务。这样的行文一般都是让审稿人省事了－直接拒掉。

一般来说，结果部分数字并不是必要的，而是＂佐料＂。贯穿的主线应该是逻辑链条和一个故事。应该以数据作为依据，但是重点是讲出明白、准确的结论。不要说＂ＸＸ检测中，Ａ组值是０．３２２，Ｂ组值是０．４３２，Ｃ组值是０．８７７，．．．“，而是最好写成＂Ｃ组在ＸＸ检测中，值最高，表明Ｃ组给药效果明显，从而说明该药物有某某效果＂．

8.几乎是自我反省的讨论部分

有相当多的文章，讨论部分总有一两个段落，是自我反省式的：“本文的缺点有如下几条：．．．＂。“本研究虽然。。。但是样本量较小”。你要知道，杂志所接受文章的数量是极其有限的，所以忙碌的审稿人对于素不相识的文章的态度是找茬的态度。可以说，没事儿还要找出点事儿来。这种类型的讨论，大概是符合我们中国人谦虚低调的文化，但是对于讲英语的审稿人来说，无非等于在法庭上认罪了。审稿人可能会很奇怪，你知道不行为什么还要投稿？

所以，在讨论文章不足之处的时候，要讲究策略。要能够虽然是再讲不足，但是其实是在给自己圆场，就是即使审稿人发现了这些不足，也不能因为这个就把文章拒掉。

9.“ＸＸＸ教授的研究表明。。。”

中国人尊崇权威，论文中往往写＂ＸＸＸ教授研究指出。。。。＂。可是这完全不是英语论文的习惯。因为，ＸＸＸ教授一般不是什么名人。即使是名人，这种点名式的描述，往往给人一种要宣战的口气的感觉。

一般来说，直接说有研究表明就可以，不要点名就好。

10.摆架子的“It has been reported/studied/known that…”

对于英文写作的人，这种句式显得很高级。其实这是一句英文里的典型的废话。曾经，有文化的人写东西的时候，习惯把句子写得很长，一个字说清楚的，尽量用三个五个字，来表明自己的身份。但是，这些已经过时了。这些个典型的废话，包括 in order to (to), in the matter of fact (完全的废话)，it has been known that　等等。

国外大学的课后作业多到超乎你的想象，所以很多留学生都选择找代写分担一下压力，但找代写也要找专业的才行，不然钱付了作业还不合格，得不偿失。

1.为什么找要找专业的代写

 

便宜没好货的道理大家都知道，但留学生还是为了便宜的价格去冒险，这么做其实是非常危险的。首先我们要知道我们为什么找代写，我们找代写是为了帮助我们完成作业。

一个专业代写一定会帮助我们好好的完成作业，而且会让留学生们的课后作业获得高分，但是一个不怎么样的代写，他们可不管这些，他们只会着急完成任务，好早点完工去打游戏，或者去坑骗下一个留学生，而这些傻傻被骗的留学生们还暗自窃喜，认为自己找了一个便宜的代写，还帮助我们早早完成任务了，殊不知你把这份作业提交了上去，过几天你的老师就会给你发来一个专门批评你的邮件，批评你作业做得不认真或者是专业知识学得差劲，而且还要给你的平时成绩扣分。

找专业代写是十分必要的，毕竟我们找代写就是为了把作业好好完成，防止任课老师扣我们分的，但是你随随便便的找了一个劣质的代写，帮助你完成了一篇劣质的作业，你还不如不找代写。既浪费了钱，作业又不能合格，甚至还会给任课老师留下一个很差的印象，何必呢？

 

２、该怎么样才能找到 找专业代写

 

找代写不要贪小失大，贵有贵的道理，网上代写机构鱼龙混杂，要自己区分优劣，并且这也不难，果你在网上看到介绍不全，联系你的时候，联系账号是一个新号，或者价格低的离谱的时候，那这个人大概率就是一个劣质的代写，有的甚至根本就不是代写，就是骗钱的。如果你也想找个专业代写来帮助你完成作业，你可以找我们平台。

我们平台是专门为留学生们提供学业上的帮助的。这其中包括了留学生论文的代写，留学生平时作业的代写，还有留学生们期末考试的代考，我们有丰富的专业代写团队，团队中有着各种各样专业的人才，这些人才都是硕士以上毕业生的，或者是专业的任课教师，和在专业领域工作的人，完成学生们的课后作业可谓是绰绰有余的，保质保量，还支持沟通协作，有什么特殊要求还可以及时改正。

找一个专业代写真的是太有必要了，如果你也要，欢迎联系我们。

对于海外大学的学生来说，英语论文不仅是写文章的一种方式，也是测试个人学习和掌握知识能力的一种方式。此外，论文是否合格也是决定学生是否能在学习阶段画出成功标记和顺利毕业的关键环节，那么如何写英语论文呢？如何写高质量的合格论文是学生，尤其是国外学生非常关心的问题。

 

英文论文选题的重要性

 

对于留学生来说，一个好的论文主题选择不仅可以吸引许多读者的注意，而且还可以让学生在写作中有更多的起点和可选的材料。此外，论文的主题是整个论文的灯塔，指出了论文写作内容的发展方向。如何写一篇英语论文？当学生选择论文的主题时，他们也可以与老师讨论和咨询。毕竟，教师对学生的能力有一定的理解和掌握，也有一定的论文主题选择经验，在教师的指导下也可以让学生少走弯路。

 

搜集相关资料和文献

 

一篇高质量的英语论文需要通过时间的打磨和整个过程中各个环节的细化和认真写作来获得。如何写英文论文？学生需要在早期阶段花费2-3天来确定论文的主题。选题确定后，有必要围绕确定的选题收集各种文件。学生不应低估收集数据的初步准备。在后期，它是论文主要内容的填充，学生需要花费大量的时间和精力来完成。要在许多材料中找到合适的内容并不容易。

 

认真完成英文论文大纲

 

无论你处于哪个学习阶段，在写文章的过程中，你都需要在写文章之前按照老师的要求写一个提纲，这是一个非常必要和良好的写作习惯。外国学生在国外学习时也需要完成英语论文。对于英语论文，大纲就像一个建筑框架结构。只有先构建框架，才能添加其他内容。

 

确定中心论点和论据

 

对于英语论文，中心论点是整篇文章的灵魂，所有的论点和内容都围绕着中心论点展开。由于学生仍在通过学习逐步提高各方面的能力，他们可以选择确定一个中心论点，并在论文写作中使用多个有力的论点。

 

有效降低英文论文查重率

 

控制重复率是合格英语论文的重要标准之一。首先，论文对字数的要求是最基本的要求。在写英语论文的过程中，个别学生会使用一些重复的句子和段落来弥补，以尽快满足要求。这种方法是非常不可取的。

 

随着互联网时代的到来，教育产业也跟上了发展的步伐，使用和整合了各种更先进的科学技术手段，论文检测系统也被引入和使用，对论文写作的各种要求的控制也更加严格。如何写一篇论文？因此，学生在写论文时不应有侥幸心理，在认真完成英语论文写作的基础上，也应注意每一个细节。如果您在国外学习期间需要帮助，帕斯论文网络可以为您提供专业的代写服务，欢迎咨询我们。

因为中国是一个非英语国家，我们没有接受过专业的英语学术写作(academic witing)培训，对论文的引用知之甚少。但值得注意的是，对于国外学校来说，抄袭对于学生来说是一个非常严重的问题，从课程不及格到学校开除。因此，正确引用和转述论文是非常重要的。作为一个专业的学术论文咨询机构，本文将分享如何正确引用和转述论文。事实上，每个学校都有自己对剽窃和串通的定义。如果你想了解你的学校对剽窃的定义和政策，你可以在学校的官方网站上搜索plagiarism，并有详细的解释和处理方法。

 

 

简单来说，剽窃意味着：

 

1.把别人的东西复制粘贴到自己的论文中，不做任何解释，直接作为自己的想法或发现。这是最常见的剽窃方式；

 

2.不正确的文献引用也会被视为剽窃。因此，正确引用文献也很重要。

 

3.还有一种抄袭叫自我抄袭，比如在不同的地方发表两次自己的论文。

 

很多留学生在提交作业前会用专业软件(turnitin、crosscheck等)筛选重复率，发现论文重复率高达40%-50%，都是因为论文引用不当或直接复制粘贴。

 

1.论文正确引用的方法：

 

引用也就可以分为两类，第一类是直接引用(DQ）；第二类为间接引用（IQ）。

 

1.1 直接引用（DQ）

通常我们会在引用一个非常权威信息的时候使用直接引语，不对原话进行加工修改。例如，在“阐释某一概念的定义”时经常会用到直接引用。

那么具体如何来搭建直接引用的句式呢？我们来看一个例子：

Yet not all authors agree with the view. One scholar, Lyman (1980: 52)grants that: “a good reporter does not failed to separate opinions from facts”（一位好的记者能够拎得清客观事实和主观想法）”.

在这段话中，我们可以注意到以下几点：

1).要在引用之前说明引用的目的（yet not all..）;

2).要标注年份和书籍的页码（此处为APA格式）;

3).引导词有：contend(主张) /insist (坚持认为)/define(下定义) 等等;

4).引用内容要短，同时要保证精准打击;

5).直接引用部分要加上双引号;

1.2 间接引用（IQ） 

为了降低重复检查率，在不需要使用直接引语时，我们最常使用的是间接引语。有三种主要的间接引用方法：1）Paraphrase（阐释法）、2）Summary（总结法）、3）Blending（截断法）。

这种引用方法比直接引用更专业。你需要用你自己的语言来总结和组织你想引用的论文句子。它可以是另一种解释（名词之间的替换和同义词的使用），也可以是主语、谓语和宾语（主动变为被动，单数变为复数），但表达的含义不能改变，例如，文章中的关键词或专有名词不能转述。

我们还是用上文中的例子来进行讲解：

A bad reporter, Lyman (1980:52) implies, is one who “failed to separate opinions from facts”. 此处引用融合了“反义改写法”和“截断法”。可以看到，直接引语中是“a good report”，而在间接引语中改写成了“a bad reporter”，这是一个非常有用的小技巧。

“To separate opinions from facts” is the work of a good reporter (Lyman 1980 : 52). 此处运用的是改写法，用 “is the work of” 简洁地传达了直接引语中的信息。

最后需要注意，不管是哪一种，我们都需要在句子的开头或末尾加上作者名称和出版年份：

Marina and John (1984) have suggested that….

…has not yet matured in children (Marina and John 1984)

 

2.参考文献的正确表达方法

 

在写完论文的结论后我们一般还有一部分内容需要完成，那就是论文引用的参考文献（reference）list。

在论文中它的重要性不可小觑，只有正确处理好reference的表达才算真正完成了一篇文章。

对于英文文献引用的格式来说，常用的有四种：

APA格式一般用于社会科学领域或其他领域，参考文献按字母顺序排列；CMC格式，也就是我们常说的芝加哥论文格式，常用的领域是人文社会科学，参考文献中的文章名称需要用框起来；

Harvard格式通常用于物理和自然科学领域，在英国和澳大利亚广泛使用。这三种格式中的注释格式都是(作者姓氏+etal出版年份)；

MLA格式，文中注释为(作者姓氏etal，文献页码)，参考文献排名与APA格式相似。接下来，我们将解释不同类型的引用:

2.1 对于书籍的参考文献表达：

【作者名（按姓氏+名首字母缩写），出版年份，标题（斜体或粗体），版本，出版地，出版商的名字】。

有编辑，则需要在编辑名后加上缩写ed表示；如果书籍没有作者，用Anon表示作者。

拥有2-3名作者，需要按照书籍中出现的顺序标出每一位作者；

4位以上的作者尽可能标出所有名字，

不行则用“et al.”来表示。

2.2 对于书籍中章节的参考文献表达：

【本章节作者名（按姓氏+名首字母缩写），本章节标题，书籍作者（按名首字母缩写+姓氏），书名，版本，出版地，出版商的名字，出版年份，本章节页码】。

2.3 对于电子书的参考文献表达：

【作者名（按姓氏+名首字母缩写），出版年份，书名（斜体或粗体），版本，online，出版地，出版商的名字，电子书籍网址，你查看电子书的日期】。

2.4 对于期刊文章的参考文献表达：

【文章作者名（按姓氏+名首字母缩写），出版年份，文章标题，期刊标题（斜体或粗体），卷号，issue number，页码】。值得注意的是，如果期刊文章只有电子版本，则需要在期刊标题（斜体或粗体）后面加上online，页码后面加上阅读的日期，期刊网址。

2.5 对于学生论文的参考文献表达：

【作者名（按姓氏+名首字母缩写），（年份），论文标题（斜体或粗体），论文级别（thesis/dissertation），（头衔MSc或PhD或其他），大学名称】。注意年份和头衔需要用括号框起来。

2.6 对于网站的参考文献表达：

有些时候引用的内容可能摘自于某一个网站，例如采访报道等，在确定网站可靠性和准确性后可以进行引用，这时网站引用则为：

【负责网站的作者或组织（如没有用Anon表示），网站标题（斜体），online，出版地或出版商，网站发布或更新日期，阅读的日期，网站网址】。

2.7 对于会议记录的参考文献表达：

【会议编辑或组织（按姓氏+名首字母缩写），出版年份，会议文件的标题（斜体），会议名称，会议地点，会议召开日期，出版商的名字】。

 

这是我们在写作过程中引用的大部分参考文献。在选择参考格式之前，我希望你能去学校的官方网站查看是否有有限的格式来正确引用。如果您对参考格式有任何不清楚的地方，欢迎咨询网站客户服务。同时，如果出国留学的学生担心各种论文作业，欢迎选择我们为您提供专业的留学代写服务、原创保证、高分保证，每篇论文由我们的国内外顶尖大学优秀学生和教师为您完成，每篇论文将免费提供原始测试报告，没有抄袭，欢迎咨询网站客户服务。