刚进入新西兰学校学习的小伙伴，每次放假都要赶essay。那么什么是essay呢？essay怎么写呢？今天我们就来讲讲essay中的门道。
一、结构
1.Introduction（约占总字数8%—10%）
–提供事件或主题产生的背景
–为什么研究这一话题，提出论点
–本文用了哪些理论和模型（课上的知识点）以什么样的顺序写了哪些内容。
2.正文（约占总字数75%—80%）
–根据老师要求，梳理正文内容，利用分论点以清晰的逻辑顺序剖析提出的论点；
–论据：example+cite（引用）支持论点。引用要来自Academic books和Academic articles。必要时候可引用图表，有些老师要求图表放在正文，但有些老师要求以appendix的形式，附在文末（reference后面）。
–使用Academic words，避免过大过宽的词，如：good,nice,bad,beautiful；学会同义词替换，同一单词避免多次出现。
–Critical Thinking and Writing！这是在新西兰写essay的重要得分点。新西兰的教育方式更注重鼓励学生深度思考问题并明确的表达自己的想法。这也是普遍的中国学生弱项。那到底该如何有批判性思考呢？
1).什么是critical？
提出你自己的看法，并衡量，判断和证明你的想法。与其他学者的看法进行比较和评估。同时，这也是一个很大程度上客观的过程，但是由你的逻辑和论证驱动。最后，在思考过中总是对自己提问。
2).Critical thinking不是：
对事物的直接描述
做出假设却不检查、证实它们
没有证据支持概括
接受外界信息但不提出疑问
提供错误信息或误导性信息
介绍其他人的观点，却没有评论它们
3).有助于Critical thinking and writing的提问
Who?What?Where?Why?How?
What is the main argument?
What are the other perspectives on this topic?
What could be going on beneath the surface?
What is not being said?
Why do I agree/disagree with this?
How relevant is this to my essay?
How will I use this in my essay?
注意：essay写作段落划分，切勿一段中的文字过多，每段大约控制在150—200字左右，保证段落思路清晰，让老师容易阅读。
3.Conclusion（约占总字数的10%—12%）
–总结全文，让读者再一次对全文有一个全面的认识；
–Conclusion的写作方法一般是用一句话概括每个分论点，同时总结用到的理论。
–建议分论点结束，也跟一个小总结。
4.References（不计入总字数）
–大多数的新西兰高校要求按照哈佛体系（Harvard Reference）的格式写reference。每个高校的图书馆系统中可以搜到完整具体的哈佛体系格式。
–或者个别高校有自己的要求
注意：字数仅为建议，具体根据老师要求。
接下来给大家介绍一些论文中常用的同义词替换：
1.提出观点的动词：illustrate,state,explain,show,report,come up with,elucidate,consider
2.顺序连接词：first，firstly,first of all,initially,in addition,moreover,meanwhile,except that,furthermore,finally,eventually,lastly,in the end
3.转折连接词：however,nonetheless,whereas,although,in spite of,despite
4.总结连接词：therefore,thus,in sum,in brief,in conclusion（多用于最后的总结段)，hence